Загальноосвітня школа І -ІІ ступенів №12 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області

 





Правовий всеобуч очима дітей

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

3 метою залучення учнів до здорового способу життя, пропаганди медичних знань проводити бесіди про шкідливість алкоголю, тютюну, наркотиків, небезпеку венеричних захворювань, СНІДу

Протягом року

Кл.керівники, соціальний педагог.

Оформлення інформаційного стенду на тему: « Ти вирішив спробувати наркотики???!!!»

«Конфлікти в сім ї та шляхи їх вирішення»

«Дитинство без насильства»

« Закон і підліток»

Оформлення правового куточка.

Протягом року

Соц. педагог, пед.- організатор.

Проведення актив обстеження учнів схильних до правопорушень.

Вересень - Жовтень

Кл. керівники, соц.. педагог

Неухильно виконувати заходи, передбачені рішеннями органів охорони здоров'я щодо зазначених питань

Протягом року

Адміністрація, класні керівники

Виступ агітбригади.

Виставка плакатів «Шкідливі звички»

Квітні 

Грудень

Кл. керівник 8 класу

Соц. педагог

1 грудня тематична лінійка присвячена   Міжнародному дню -  порозуміння з ВІЛ-інфікованими.

Класні години з питання превентивного виховання учнів.

випуск стінгазети, анкетування

Грудень

Соц. педагог, педагог-організатор, класні керівники

Виховний  захід « Наш закон – наша сила»

Грудень

Пед. організатор

Тренінгові заняття « Правда про алкоголь та куріння».

Грудень

Практичний психолог

Анкетування на тему: «Негативний вплив шкідливих звичок на життя і здоров’я дитини»

Протягом року

Соц. педагог

 Зустрічі із представниками ССД

Лекція на тему:

1.«Профілактика правопорушень та негативного прояву у дитячому середовищі»

2. «Поняття і форми насильства в сім'ї»

3.«Кримінальна та адміністративна відповідальність дітей».

 

 

Листопад

 

 

Грудень

Квітень

Класні керівники

Представники ССД,соц. педагог.

Перегляд відеороликів на тему: « Злочин та кара». «Правда про алкоголь та куріння»

Грудень

Соц. педагог

Викладка літератури в бібліотеці з профілактики правопорушень.

Протягом року

Бібліотекар

Бесіда  на тему : СНІД – час бити тривогу».

Грудень

Соц. педагог

Зустріч із представниками КМСН

Бесіда: « Твої права і обов’язки у тому випадку якщо тебе затримали працівники міліції»

Лекція на тему: «Відповідальність неповнолітніх згідно з кримінальним та адміністративним кодексом України»

Бесіда на тему: «Моя міліція мене береже».

« Структура, повноваження та завдання міліції».

Грудень

 

 

 

Лютий

 

 

Березень

Травень

Класні керівники

Представники КМСН, соц.. педагог.

Міжнародний день боротьби з курцями. Провести цикл заходів

Травень

Соц..педагог, класні керівники

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Інформація

про проведені заходи місячника морально-правового  виховання учнів

по ЗШ І-ІІ ст. №12

Кіровоградської міської ради

Кіровоградської області

№ п/п

Захід

Дата проведення

Відповідальний

1

Тематична лінійка до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом

30.11.12

Соціальний педагог

2

Виховний захід «наш закон-наша сила» (3-4 клас)

05.12.12

Соціальний педагог

3

Тренінгові заняття « Ми проте насильства!» (5-6 клас)

05.12.12

Соціальний педагог

4

Інтелектуальна гра « У королівстві Феміди» (7-9 клас)

06.12.12

Соціальний педагог

5

Тематична лінійка « Права дитини»

10.12.12

Соціальний педагог

6

Анкетування з метою виявлення насильства в сім'ї, класі та позашкільному середовищі

12.12.12

Соціальний педагог

7

Лекція з представником Кіровоградського обласного наркологічного диспансеру

12.12.12

Соціальний педагог

8

Перегляд та обговорення фільму «Ми проте алкоголю» 4 клас

13.12.12

Соціальний педагог

9

Перегляд та обговорення кінофільму «Жорстокість серед підлітків» 9 клас

13.12.12

Соціальний педагог

10

Перегляд та обговорення кінофільму «Вся правда про наркотики» 6-8 клас

14.12.12

Соціальний педагог

11

Виховний захід «Ми проте СНІДу»

17.12.12

Соціальний педагог

12

Створення та перегляд учнями презентаційного месседжу «Ми проте СНІДу».

17.12.12

Соціальний педагог, учні 8 та 9 класу.

13

Анкетування « негативний вплив шкідливих звичок на життя і здоров'я дитини»

18.12.12

Соціальний педагог

14

Тренінгові заняття «Правда про алкоголь та куріння»

18.12.12

Соціальний педагог

15

Акція «Ми проти  наркотиків!»

19.12.12

Соціальний педагог

16

Інтелектуальна гра «Наркоманія – дорога в нікуди»

20.12.12

Соціальний педагог

 

 

 

У королівстві Феміди

Інтелектуальна гра

Мета. Поглибити знання учнів про людину, права людини, людське суспільство, познайомити видатних мислителів, що вчаться з висловлюваннями, сприяти формуванню  і аналітичних здібностей, що вчаться, швидкої реакції; зацікавити учнях різними аспектами прав людини, виховувати у учнів правову культуру.

Умови гри. Участь беруть дві-три команди. На обговорення питань дається 1 хвилина.  Кожна команда має назву й емблему.

Хід проведення

Учитель. Здрастуйте! Я рада бачити вас на правовому турнірі. Проведіть цей час змістовно, з користю для себе та творчо.

Ведучий. Я вітаю усіх учасників на нашому правовому турнірі.

Представляємо склад журі, яке оцінюватиме виступи кожної команди (називає імена).
Запрошую учасників зайняти свої місця. (Представлення команд).
1-й конкурс. Казка брехня, та в ній натяк..

1) Чи порушили права Колобка Дід і Бабка? (Обґрунтуйте свою думку.)

 

Ведучий. Увага, правильна відповідь.

Якщо розглядати Колобка як дитину, а Бабку і Діда — як його батьків, то відповідно до статті 27 Міжнародній Конвенції про права дитини, а також відповідно до Конституції України і Кодексу законів про шлюб і сім'ю, Дід і Бабка несуть відповідальність за забезпечення безпеки своєї дитини і повинні піклуватися про неї. В цьому випадку вони відповідальні за загибель Колобка. Якщо ж не розглядати Колобка як людину (дитину), то Дід і Бабка ніяк не порушили його прав. До речі, в казці не сказано, що вони збиралися його з'їсти.

 

2) Які права Попелюшки порушувалися в казці? Хто їх порушував?
 

Ведучий. Увага, правильна відповідь.

Мати та її дочки:

— право на пошану її гідності;1 4

— право на свободу та особисту недоторканість;

— право на невтручання в особисте життя;

— право на свободу думки і слова;

— право володіти, користуватися своєю власністю;

— право на вільний вибір праці й отримання за неї зарплати;

— право на рівні можливості;

— право на відпочинок.

Батько (Мачуха, якщо удочерили Попелюшку):

— право на батьківську турботу й утримання.
Принц:

— право на вільне пересування;

— право на вільний добровільний вступ до шлюбу (указ Принца).

 

3) Уявіть, що ви — суддя Лісового суду. До вас звернувся ошпарений Вовк зі скаргою на поросят. Яку ви йому дасте відповідь?

 

Ведучий. Увага, правильна відповідь! Суддя, добре розібравшись у справі, повинен  визнати поросят невинними, оскільки їх дії були необхідною обороною від нападів Вовка,який руйнував їх будинки і намагався їх з'їсти. Необхідною обороною вважаються дії, здійснені з метою захисту інтересів суспільства, держави, життя, здоров'я людини, майна від посягання. В той же час Вовк буде визнаний винним у замахові на вбивство, оскільки він не зміг виконати свої підступні плани не внаслідок добровільної відмови від злочину, а
з незалежних від нього причин — у даному випадку дій поросят з необхідної оборони.

 

(Журі оцінює відповіді команд по 2 бали за правильну і аргументовану відповідь, час на обговорення 1 хвилина).

2-й конкурс.  Буква Закону

Ведучий. Цей конкурс проводиться між капітанами команд. На столі розкладені букви алфавіту. Капітани по черзі вибирають букви, називають їх, показуючи присутнім в залі, а ведучий зачитує питання, позначене цією буквою. Умова для капітанів: буква, на питання якої була дана правильна відповідь, залишається, а та, яка залишилася без відповіді, переходить ведучому.
А — Вік отримання паспорта. (16 років)

Б — Мінімальний вік засновника дитячої громадської організації. (15 років)
В — Мінімальний вік кандидата в президенти. (35 років)
Г — Мінімальний вік кандидата в народні депутати. (21 рік)
Ґ — Загальна кількість виборчих систем. (3)

Д — Мінімальний вік кандидата на пост судці Конституційного Суду України. (40 років)
Е — Кількість суддів Конституційного Суду. (18 судців)
Є — Мінімальний шлюбний вік для жінок. (17 років)
Ж — Мінімальний шлюбний вік для чоловіків. (18 років)
З — Мінімальний термін відпустки. (24 дні)

И — Вік, з якого громадянин несе адміністративну відповідальність. (16 років)
І — Мінімальний вік засновника політичної партії. (18 років)
ї — Нормальна тривалість робочого тижня. (40 годин)

Й — Робочий час неповнолітніх від 16 до 18 років в канікулярний час. (36 годин на

тиждень)

К — Термін повноважень президента. (5 років)
Л — Скільки видів референдуму. (3)

 

(Журі по кількості букв, які залишилися у капітанів, визначає капітана-переможця (буква — один бал).

3-й конкурс. Хто швидший?

1) На олімпіаді по правознавству Олег написав, що дитиною є особа до 16 років, а працевлаштуватися можна з 14 років. Чи правильне це твердження? (Поясніть).
Ведучий. Увага, правильна відповідь! Згідно Конвенції прав дитини ст. 1 дитиною є особа до 18 років, а працевлаштуватися на роботу з 14 років можуть учні загальноосвітніх і професійних шкіл, які поєднуватимуть роботу з навчанням з метою підготовки до продуктивної праці (документи — заява, дозвіл одного з батьків, довідка про стан здоров'я). Необгрунтована відмова у прийомі на роботу забороняється.

2) Майстер цеху для 15-річного Миколи встановив такий графік роботи: понеділок, вівторок, четвер, п'ятниця — по 6 годин (всього 24 години), середа, субота, неділя — вихідні. Чи правомірні дії майстра? (Поясніть).

Ведучий. Увага, правильна відповідь! Дії майстра правомірні, оскільки під час канікул робочий час 15-річного Миколи не повинен перевищувати 24 години на тиждень, а під час навчального року не більше 12 годин в тиждень.

3) Самотню Світлану звільнили з роботи за ініціативою адміністрації підприємства у зв'язку з тим, що вона часто знаходилася впродовж року на лікарняному по догляду за 7-річним сином. Чи правомірні дії адміністрації? (Поясніть відповідь).

Ведучий. Увага, правильна відповідь! Дії адміністрації неправомірні. Звільнення жінок за наявності дитини у віці до 14 років за ініціативою власника або уповноваженого ним органу не допускається, окрім випадків повної ліквідації підприємства, коли допускається звільнення з обов'язковим працевлаштуванням.

4) У газеті «Вечірні звістки» р. Жуково була надрукована фотографія громадянина Савченко на прийомі у лікаря-нарколога з коментарями до фото про лікування хворих від алкогольної залежності. В результаті цієї публікації Савченко виключили з медичного інституту, де він вчився на четвертому курсі, а батько його нареченої заборонив йому одружуватися, хоча дата весілля була призначена. Громадянин Савченко подав позов до суду на газету «Вечірні звістки» про відшкодування морального та матеріального збитку.
Як буде вирішено цю судову справу? Які права громадянина Савченко порушені?

Ведучий. Увага, правильна відповідь! Ст. 32 Конституції України визначає, що ніхто не може втручатися в особисте та сімейне життя, окрім випадків, передбачених Конституцією України. Кожному гарантується судовий захист права спростувати недостовірну інформацію про себе і членів сім'ї, а також право на відшкодування морального і матеріального збитку. '

5) «Покликаний допомагати словом» — так його називали древні римляни. А як називаємо його ми? (Адвокат)

6) Громадянка України Лисенка М., яка тимчасово проживає в Німеччині, народила там дитину, батько його невідомий. Як буде вирішено питання про громадянство дитини?
Ведучий. Увага, правильна відповідь. Згідно ст. 13 Закону України «Про громадянство України» дитина стане громадянином України.

7) У сім'ї Чистякових громадян України, які тимчасово проживали в Норвегії, народилася дитина. Як вирішуватиметься питання про громадянство дитини?
Ведучий. Увага, правильна відповідь. Згідно ст. 12 Закону України «Про громадянство України» дитина стане громадянином України.

8) Талант людина отримує від Бога. А що свідомо йому дають батьки? (Ім'я)

 (За кону правильну і аргументовану відповідь команда отримує 1 бал).

5-й конкурс. Агітатор

За 2 хвилини команди повинні виступити перед аудиторією і переконати їх, що законодавство України дійсно захищає права дитини.

(Оцінюється відповідь 2 балами).

6-й конкурс. Аукціон ідей

Кожна команда повинна запропонувати проект відносно захисту прав дитини у світі.
(Оцінюється відповідь 2 балами).

 

Вчитель. Ми вже не раз чули про те, що почастішали випадки дитячої злочинності. Багато причин є для цього у нашому сьогоднішньому житті. Але однією із головних, я вважаю, є те, що підлітки не знають законів. Зараз групи учнів будуть розігрувати перед нами різні ситуації. А ви будете оцінювати характер правопорушення і міру покарання, яка може бути присуджена за дане правопорушення.
СИТУАЦІЯ 1.

(За столом сидять троє учнів. Вони обговорюють подію: Михайло заліз на склад і викрав . кілька пачок цигарок.)

Міша: А ви знаєте, що це було не так і страшно. Ти б, Назарку, мабуть з переляку втік  би. А я зовсім не боявся .

Назар. Тоді вип'ємо за успіх.

Іра.Ви б краще не пили.

Міша. А що, ти з нами не збираєшся пити?

Іра: Трішки спробую.

Міша. Пий, Ірко, ти це заслужила. Адже, поки твоєї мами немає вдома, нехай все це полежить у тебе.

Іра. Я так і знала, що ви мені дасте на зберігання. Але ж коли домовлялися про те, що ти підеш красти цигарки, Назар обіцяв їх заховати у себе вдома. А тепер даєте мені!
Нззар.Тихіше, дитинко. Подякуй, що план розробив безпрограшний.
ЗАПИТАННЯ.Чи винні у крадіжці всі троє підлітків?
ВІДПОВІДЬ.Так, винні усі троє у скоєній крадіжці Назар організував її, він найстарший, Міша безпосередньо здійснив злочин. А Іра —знала про злочин і мовчала, нікого не попередила. Тут є організатор і підмовник злочину(Назар), виконавець злочину—Михайло. А Іра є посібником. Вона знала, що готується злочин і не
прийняла заходів, щоб йому перешкодити. Укривання злочину—це є посібництво до його здійснення. Тим більше винна дівчина, що вона ще погодилася зберігати крадені речі. Ст. 223 КК України за такий злочин визначає покарання через позбавлення волі на термін від 3 до 10 років.

ЗАПИТАННЯ. Яку б міру покарання визначили ви кожному з них?

СИТУАЦІЯ 2.

За столом сидять двоє учнів. Андрій. Сиджу на лавці. Раптом бачу іде мій колишній друг, а тепер ворог — Сашко. Ну, думаю, зараз я з тобою розквитаюся. Хапаю палку — цей спосіб оборони або нападу я часто використовую і наздоганяю Сашка. Ударив ззаду .А то виявився не він, а якийсь незнайомець. Той від удару впав. Ну думаю, коли вже так сталося, полізу почищу його кишені. Ну і сміхота Витягнув гаманець, а в ньому всього 3 гривні, звичайно, і від них не відмовився, давай швидше тікати. Отак мені пощастило . Володя. А зі мною теж сталася пригода. Іду, бачу Оксанка. Хотів пожартувати: смикнув за гумку і побіг . Біжу, захекався. Вирішив оглянутися. Йой! А то не Оксана, а якась старушенція. Очі витріщила, щось шепче, руки тремтять. Я з переляку чкурнув. Перевірив сумку. Теж не багато: 13 гривень І число таке нещасливе. Хай йому грець!

Міша. Що зажурились,синки? Чув я вашу розмову. Хто ж так ризикує? 2-3 гривні вкрали! Це треба бути останнім невдахою! Навчайтеся, синки, поки я добрий. Ось дивіться.( виймає гаманець із кишені Андрія) Як бачите ніякого ризику.

ЗАПИТАННЯ. Давайте проаналізуємо всі три ситуації. Які злочини тут мали місце, яка міра покарання передбачена за них Карним Кодексом?

ВІДПОВІДЬ. Вчинок Андрія кваліфікується як розбій. У Карному Кодексі це ст. 142:
Розбій — це напад з метою заволодіння індивідуальним майном громадян, поєднаний з насильством, небезпечним для життя або здоров'я людини, яка зазнала нападу або з погрозою застосування такого насильства. Карається позбавленням волі на термін до 5 років або виправними роботами на термін до 2 років. Володя вчинив грабіж. Грабіж — це відкрите викрадання індивідуального майна, ст. 141 КК. Особа, що вчинила грабіж, карається позбавленням волі до 5 років або виправними роботами від 1 до 2 років
Міша здійснює крадіжки. Відповідальність за крадіжки ми уже обговорювали.
СИТУАЦІЯ 3.

За столом сидять троє дівчат: Катя, Таня, Кароля. Вони обідають у кафе. їм сподобалися  гарні чарчини. Дівчата вирішили вкрасти, двоє підійшли до офіціанта,щоб розрахуватися, а одна тим часом поклала їх у сумку.

Катя. Все вийшло так непомітно.

Таня. Підемо завтра у інше кафе. Дістанемо ще щось.

Кароля. Згода.

ЗАПИТАННЯ. Який злочин вчинили дівчата?

ВІДПОВІДЬ. Цей злочин передбачає ст. 82 КК.  Розкрадання державного або колективного майна. Відкрите викрадання державного або колективного майна карається позбавленням волі на термін до 4 років або виправними роботами на термін від 1 до 2 років.

Вчитель Ми розглянули ситуації, взяті з реального життя, зроблені реальними людьми. Молоді люди, про яких ми почули, стали на хибну стежку. Чи штовхав їх хтось, чи обрали самостійно? Та це вже, власне, не має значення. Всі вони відбували заслужене покарання. З їх життя випав великий відрізок часу, коли вони могли бути, як усі: вчитися, працювати, радіти життю, сонцю, приносити радість рідним.

Тому, перш ніж щось вчинити, задумайтеся, а які наслідки будуть від вашого вчинку. Не потрапляйте в подібні ситуації, які сталися з нашими «героями"!

Конкурсів  Капітанів :

А тепер бліц. Чи знаєте ви ?

1.Основний закон України.(Конституція)

2. Вищий законодавчий орган України. (Верховна Рада).

3. Вищий виконавчий орган України: (Кабінет Міністрів).

4. Розшифруйте абревіатуру СБУ (Служба Безпеки України).

5.Спосіб прийняття законів або важливих рішень загального або місцевого значення шляхом голосування? (Референдум), і

6.Людина, яка у суді виступає захисником звинуваченого.(Адвокат).

7. Особа, яка була засуджена не один раз.(Рецидивіст).

8. Таємне викрадання індивідуального майна громадян. (Крадіжка).

9. Покарання за крадіжку. (Ст. 140 передбачає позбавлення волі на термін до 3 років або виправні роботи на термін до 2 років).

10.Відкрите викрадання індивідуального майна громадян. (Грабіж).

11.Як карається особа, яка вчинила грабіж? (Ст. 141 передбачає позбавлення волі на термін до 5 років або виправні роботи на термін від 1 до 2 років).

12. Що це за злочин: напад із метою заволодіння індивідуальним майном громадян, поєднаний з насильством, небезпечним для життя й здоров'я особи, яка зазнала нападу? (Розбій).

13. Яке покарання передбачено за розбій? (Ст. 142 передбачає позбавлення волі на термін від 3 до 10 років).

14. Чи караються особи, які зчинили пошкодження шляхів сполучення і транспортних засобів (залізниці, вагонів, дороги тощо). (Так. Ст. 78 передбачає за умисне зруйнування або пошкодження шляхів сполучення і транспортних засобів позбавлення волі на термін від 3 до 15 років).

15. Де відбувають покарання особи віком до 15 років? (У виправно-трудових колоніях).

(Підведення підсумків. Нагородження команд).

 

Виховний захід на тему:

 «Права та свободи твої, дитино»

 

 

Мета: познайомити учнів із правами дитини, показати важливість юридичного закріплення права дітей на особливе піклування та допомогу з боку суспільства та держави. Виховувати в учнів розуміння цінності особистості кожної дитини, необхідності дотримання її прав.

 

Вчитель. Сьогодні наша зустріч має назву „Права та свободи твої, дитино”. Людям властиво сприймати дитинство як найщасливішу пору життя. Але діти не лише наша втіха і розрада. Вони наше продовження, наші друзі і партнери. А отже, партнери держави. Тому дуже важливим є виховання у дітей почуття власної гідності, формування самоповаги, відповідальності не тільки за свою долю, але й за майбутнє інших.

         Наші діти повинні виростати вільними громадянами вільної України, і яким буде завтра наш український народ, якою буде наша держава, залежить від кожного з нас.

 

         Ведучий. – Рідний край, Україна, Батьківщини... Які це прості, і разом з тим, прекрасні слова. Це – поля, річки, зелений гай, сади і квіти, тополі, калина, родини і рідна дитина. Скрізь - простір і краса, добро і тепло. А найбільше чистоти і тепла у душах дітей – українців.

         Облітав журавель сто морів, сто земель.

         Облітав, обходив, крила ноги натрудив.

         Ми спитали журавля: „Де найкращая земля?”

Журавель відповідає: „Краще рідної – немає!”

У всіх людей одна святиня,

Куди не глянь, де не спитай.

Рідніша їм своя пустиня,

Аніж земний в пустині рай.

Їм красить все їх рідний край.

Нема без кореня рослини,

А нас, людей, без Батьківщини.

         Є багато країн на землі,

В них – озера, річки і долини.

Є країни великі й малі,

Та найкраща завжди Батьківщина.

І тому найдорожчою нам

Є і буде у кожну хвилину,

Серед інших країн лиш одна –

Дорога нам усім Україна!

Україно! Ти для мене диво!

І нехай пливе за роком рік.

Буду, мамо, горда і вродлива,

З тебе, дивуватися повік.

Україно! Ти моя молитва,

Ти моя розпука вікова,

І гримить над світом люта битва

За твоє життя, твої права.

         Пісня „Бережіть дитину”.

                  Країно моя, мила, матінкова,

                  Де я твоя краплиночка мала,

Росиночка я в травах,

Я – пташечка ранкова,

Я хочу, щоб мене ти берегла.

         Я хочу кожен день тобі радіти,

Я хочу пити воду з джерела,

Щоб всі здорові були твої діти

І з ними я щасливою була.

- Діти – це маленькі громадяни своєї країни. Вони мають свої обов’язки і права. Право – це те, що ми маємо робити або вимагати без всякого дозволу. Права дитини – це права людини, яка не досягла 18 років. Права дітей записані в Конституції України – головному законі нашої держави, та в „Конвенції ООН про права дитини”. Отже, діти стають дорослими у віці 18 років, проте володіють правами від самого народження.

                  (Учні піднімають листівки і читають):

  1. Всі діти мають право на любов і піклування.
  2. Всі діти мають право на відпочинок.
  3. Всі діти мають право на освіту.
  4. Жодна дитина не повинна бути скривджена.
  5. Всі діти мають право на медичну допомогу.
  6. Всі діти мають право на розвиток талантів.

У неньки народилося дитя,

Дитя моє, Бог дав тобі життя.

І щоб ніхто не заподіяв шкоди

Тобі, малесенький, громадянин,-

Бог дав закони нашому народу.

Від дня народження, від іменин –

Він твій, цей світ широкий за вікном.

Ти на життя і щастя маєш право

Під золото – блакитним знаменом

Своєї української держави.

І дівчатко і хлоп’я

Мають право на ім’я.

Ти – Надійка, я – Василь.

А оцей малюк – Максим.

Мають Дмитрик і Оленка

Ще й по батькові ім’я.

І дівчатко, і хлопчина,

І великі і малі

Мають власну Батьківщину,

Найріднішу на землі.

Мають право називати

Україну словом Мати,

Бо вона дітей завжди

Оборонить від біди.   

         Буратіно. Добрий день! Я прийшов сьогодні, друзі, до вас за порадою. У мене є бегато цікавих речей, а от як ними користуватись, я не знаю.

         Дитина. А що у тебе є цікавого, Буратіно?

         Буратіно. Я маю чарівний Золотий ключик та чудову книжку, а от прочитати не можу. Треба знайти мою розумницю Мальвіну і вона допоможе мені у цій складній справі.

         Мальвіна. Добрий день, Буратіно! Яка у тебе чудова книжка. Ти вже прочитав її?

         Буратіно (засмучено). Ні, адже я не вмію читати.

         Мальвіна. Який сором, Буратіно. Кожна дитина обов’язково повинна ходити до школи і навчатись. Обов’язково!!! Тоді ти зможеш прочитати у своїй книзі: „Ніхто не має права кривдити іншу людину, зневажати її та жорстоко карати. Кожна дитина має невід’ємне право на життя”.

         Буратіно. А як жорстоко поводиться із своїми ляльками  Карабас-Барабас. Він їх б’є батогом, зневажливо ставиться до них. А як жорстоко він поводиться зі мною, ще б трішки і він спалив би мене. Потрібно обов’язково розповісти про це друзям з лялькового театру.

         Мальвіна. Зачекайте мене тут, я покличу Артемона і відправимось в путь. (Мальвіна виходить. З’являється Кіт Базіліо та Лисиця Аліса).

         Кіт та Лисиця. Розумненький Буратіно, ходімо з нами в країну Дурнів. Ми дамо тобі цукерку.

         Ведуча. Малята, а чи можна Буратіно без дозволу батьків йти з незнайомими?

         Діти. Ні, це небезпечно.

         Буратіно. Я не хочу з вами йти. Я піду з Мальвіною та Артемоном до своїх друзів.

         Лисиця та Кіт (сердито). Ти не хочеш з нами йти?

         Лисиця. Базіліо, діставай свій мішечок, ми його викрадемо. (В сторону). І ніколи не побачиш своїх друзів та свого татуся. (Дістають мішок і починають заштовхувати його туди).

         (Вбігає Артемон, починає тягати за мішок, кусає Лисицю та Кота).

         Мальвіна. Стійте! Ви порушуєте закон. Послухайте, що написано в цій чудовій книжці (гортає): „Ніхто не має права розлучати дитину зі своєю родиною”.

         Кіт і Лисиця. Звідки нам це знати? Ми не ходили до школи. Візьміть нас до своєї країни, ми теж хочемо ходити до школи, а потім отримати роботу і більше не злидарювати.

         (Всі вирушають в дорогу. Через деякий час з’являються собаки-поліцейські. Починають всіх доганяти, ляльки тікають).

         Мальвіна. Цікаво, що написано в цій книзі, Буратіно (гортає книжку. Собаки їх наздоганяють).

         Поліцейські. Стійте, руки вгору! Вас заарештовано. Забирайте їх до в’язниці.

         Буратіно (до дітей). Діти, що нам робити? Як страшно, я боюсь.

         Мальвіна. Ось знайшла! Ми вас не боїмось. Читайте, що написано в цій книзі: „Ніхто не має права посадити людину до в’язниці, якщо вона не винна. Кожен має право на справедливий суд, а тим більше дитина, яку взагалі не можна тримати під вартою”.

         Поліцейські. Ми цього не знали. Гав-гав! Ну добре, йдіть собі.

         (Герої вирушають в путь, співають пісню друзів з мультфільму „Бременські музиканти”).

Пісня.

         Кращого нема нічого в світі,

Як по світу з друзями бродити!

Тим, хто дружить, не страшні тривоги, -

Дорогі нам будь-які дороги!

Ми своє завдання не забудем –

Сміх і радість ми приносим людям!

Ні палаци, ні скарби ніколи

Замінити нам не зможуть волі!

Килими для нас – квітучі трави,

Стіни наші – сосни величаві.

Дах над нами – небо неозоре,

Наше щастя – жити на просторі.

(Лисиця та Кіт кульгають, Кіт тримає лапу біля зубів, стогнуть, плачуть).

         Буратіно. Що трапилось? Ви захворіли?

         Лисиця і Кіт. Болить хвіст, нога. Болять зуби.

         Ведуча. Діти, що ви можете порадити котику, щоб у нього не хворіли зубки?

         Діти. Звернутись до лікаря; для профілактики полоскати ротик цілющими травами, обов’язково чистити зубки двічі на день.

         Мальвіна (відкриває книгу). В нашій книзі записано: „Кожна людина має право на медичну допомогу”.

А ось наш лікар Айболить. (Лікар перемотує Лисиці хвіст та ногу, допомагає Котику. Пригощає всіх вітамінами. Звірята веселішають. Вони звертаються до ведучої).

         Кіт і Лисиця. А чи можна ми пограємось із малятами?

         Мальвіна. Звичайно можна, тому що „Кожна дитина має право на відпочинок”.

         Проводять гру з дітьми „Вірно-не вірно” (плескаємо-тупаємо).

  • Кожна людина має своє ім’я.
  • Можна заарештувати дитину.
  • Не можна відвідувати лікаря.
  • Не можна ходити до школи.
  • Можна забрати дитину від родини.
  • Можна відпочивати.
  • Можна примушувати дитину тяжко працювати.

Мальвіна. Молодці. Добре засвоїли правила.

Буратіно. Ось ми і потрапили до міста, де всі знають і охороняють права дитини.

    Мальвіна. Буратіно, права дитини

Ти маєш вивчити сумлінно.

Це так потрібно, так важливо.

Напевне знати в наші дні,

Коли з тобою справедливо

Вчиняють, а коли і ні.

Так починай, завчи на пам’ять.

Закони всі потрібно знать!

Будь добрим сином,

Поганим вчинком не зганьби

Ти роду власного ніколи.

Люби свою сім’ю і школу.

Свою Україну люби.

         Буратіно. Дякую тобі, Мальвіно, за пораду, за допомогу. Ми з дітками обов’язково перечитаємо всю книгу та запам’ятаємо свої права.

         Учениця. Життя інколи подає нам такі уроки, що ми волею-неволею починаємо відстоювати свої права, без яких ми – ніхто. Тому важливо сьогодні знати кожному хоча б ази правової абетки для захисту своїх прав. Кожна дитина права мусить знати!

         Учень.       Я маю право.

                  Я маю право жити на землі,

Творити, дихати, учитись.

Примножувать багатства всі її,

Своєю Україною гордитись.

Я маю право Україну восхвалять,

Боротися за неї, і за честь стоять.

Безкрайнії поля її любити,

І щовесни журавликів із вірою зустріти.

Я маю право на веселку й на весну,

На щедру осінь і на тепле літо,

На зиму так безмежно чарівну,

І на лани із стиглим житом.

На золотаве сонце в небесах,

Що щедро Україну зігріває.

На соловейка спів в гаях,

І на любов батьків, безмежну і безкраю.

         Вчитель. Наша Конституція направлена на те, щоб майбутнє було добрим і щасливим, щоб діти росли справжніми українцями із гарячими серцями, розумними головами, чистими помислами.

                  Не забувай Шевченка спів

Про горду славу козаків.

Не забувай, що ти дитина

Землі, що зветься Україна.